本工作室承担了柳州市本级校长领雁工程，由教育局指派柳州市师培中心为工作室，比选出13个工作室成员，涵盖5县5区，每县区1-2名。受来宾市、河池市、梧州市教育局的委托，共有9位柳州市外校长以松散式协议加入，共同构成研习共同体。工作室成员3年内要在校长办学思想凝练、教育哲学实践、学校治理质量等三个方向进行共同研习，以学校高品质发展为目标，汇集各位校长的学校治理周记，形成工作室成果，由光明出版社汇编出版。

一、指导思想

根据《中小学领航校长工作室实施方案》，以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础, 以建立校长研习共同体，促进提升管理水平、提炼办学思想、丰富自身内涵，努力成为专家型校长。以校长工作室活动为载体，充分发挥工作室成员间的团结合作精神，通过理论探讨与实践研究，培养一批具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的专家型校长，使领航校长工作室成为名校长和未来学校教育领军人才的摇篮。

二、工作室目标

以培养具有教育家素质的校长为目标，以“学校微创新研究”为途径，通过“找准自己的问题，开展自己的研究，发表自己的见解，提升自己的素质，改进自己的管理，形成自己的思想”这一思路，促进自主研究、共同发展、成果转化，促进办学思想的形成，促进区域教育事业又好又快地发展。

黄健明工作室成员组成（按姓名、单位、职务、职称、学科、学历）