宁夏高等学校师资培训中心依托宁夏大学，受自治区教育厅和宁夏大学双重领导。中心的主要任务是按照宁夏教育厅师资培训规划和年度计划，申请组织实施全区高校教师、中小学（幼儿园）教师及校（园）长师资培训任务。

自“国培计划”实施以来，中心全面参加区（省）内各类“国培计划”项目，同时积极申请并获得了教育部“校长国培计划”、“国培计划”—示范性集中培训项目培训资质单位。

在实施的各级各类培训项目中，中心紧紧依托宁夏大学的师资力量和学科优势，积极整合省内外教师培训资源，以提升各级各类教师队伍素质和能力为工作重点，推进教师教育内涵式发展，培养造就高素质专业化教师队伍；不断创新培训思路和培训机制，有计划、有步骤、有针对性地开展了各类国家级和各级自治区级教师培训工作，培训形式不断创新，培训规模不断扩大、培训层次不断提高，有力地促进了全区各级各类教师队伍整体素质、教育教学能力及科研水平的提高，切实为师资队伍建设做出了应有的贡献。

经过多年各级各类教师培训工作实践，形成了适合本地实际的极具特色的培训模式。（以影子校长培训为例）

第一培训理念方面：体现“三位一体”。即：有效组合校长的“学”、“思”、“研”、“管”，促进 “理论”与“实践” 之间的转化，构建起“实践”主体、“专业”引领、“研究”支撑，集实践、学习、研究三位一体的培训模式。

第二课程设置方面：体现“三贴近”。即：充分考虑参训学员的实际需求和现实状况，在课程设置上做到“贴近农村校长、贴近校长需求、贴近学校实际”。

第三培训方式方面：体现“五结合”。根据培训需求和课程设置将采用综合培训形式，概括为“专题讲座与专家引领相结合、案例教学与专题研讨相结合、名校考察与跟岗学习相结合、研修沙龙与互动交流相结合、反思总结与行动研究相结合”。

第四班级管理方面：实行“三管理”。藉以通过“班主任的班级综合管理、基地学校的跟岗实践管理和班委会的自主管理”提升培训的效率。

第五研修过程方面：实行“双导师”制，即：由宁夏大学教育理论和管理理论高校专家与实践基地校长组成理论和实践的“双导师”。

第六研修基地方面：将银川市示范性优质学校与“名校长工作室”列为培训实践基地。